Conférences et webinaires

PROCHAIN WEBINAIRE   |   le 5 avril 2017, 19 h…

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Steve Masson, professeur à la faculté des sciences de l’Éducation à l’UQAM

Connaître les neuromythes pour mieux enseigner

Au cours des dernières années, des chercheurs ont découvert que les enseignants possèdent souvent des neuromythes, c’est-à-dire des croyances erronées au sujet du fonctionnement du cerveau des élèves. Puisque ces neuromythes peuvent parfois influencer les choix pédagogiques des enseignants, ils peuvent aussi constituer des obstacles à l’adoption de pratiques d’enseignement plus efficaces. Lors de ce webinaire, les neuromythes les plus fréquents seront présentés et déconstruits afin de laisser la place à des pratiques pédagogiques plus efficaces et plus compatibles avec le fonctionnement du cerveau des élèves.

Nos webinaires

Top 10 d’une transition réussie de la garderie à l’école | ÉGIDE ROYER

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Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2017

Webinaire avec M. Égide Royer, ayant pour titre : « Les jeunes enfants plus vulnérables : le top 10 d’une transition réussie de la garderie à l’école ».

 

L’intervention précoce est une forme d’investissement de première importance. Il a en effet été fréquemment répété que 1 $ consacré à la prévention équivaut à 6 $ dépensés en mesures d’aide ultérieures. Pourtant, lorsque nous parlons au Québec de la prévention nécessaire à une entrée scolaire réussie, nous avons fréquemment l’impression qu‘il s’agit d’un levier que l’on manipule avec un grand sérieux, mais qui n’est souvent relié qu’à bien peu de moyens et de partenariats efficaces. Égide Royer réaffirme, lors de ce webinaire, que si nous voulons faire une véritable différence sur la persévérance scolaire, nous devrons nous préoccuper beaucoup plus tôt des jeunes qui manifestent entre autres des difficultés de langage ou de comportement, que ce soit en service de garde ou dans leur milieu familial. Égide Royer propose son TOP 10 des actions concrètes, applicables à court terme autant par les parents que pour les éducatrices en petite enfance.

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La lecture partagée, une pratique inspirante!

Dans le cadre de la Grande semaine des tout-petits, un webinaire sur « la lecture partagée, une pratique inspirante ».

Une présentation avec M. Sylvain Tremblay, directeur des écoles Sainte-Apolline et de la Colline de la Commission scolaire de la Côte-du-Sud, Mme Diane Riendeau, animatrice en lecture partagée de L’ABC des Hauts Plateaux et Mme Stéphanie Nadeau, professeur d’une classe multi-niveaux à l’école de Sainte-Apolline.

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Que faire et que dire pour persuader? | FRANÇOIS LAGARDE

Francois Lagarde

Le succès de tout projet de changement social se confirme lorsque des citoyens, des intervenants et des décideurs s’engagent et adoptent des comportements, des pratiques et des mesures allant dans le sens souhaité. Les organismes qui y réussissent appliquent systématiquement certains principes de communication et de plaidoyer. Ils rendent attrayant, facile d’adoption et populaire au sein des cercles d’influence ce qu’ils souhaitent que les gens fassent.

 

François Lagarde, vice-président, Communications à la Fondation Lucie et André Chagnon, s’adresse à tous nos partenaires en persévérance scolaire interpellés par ces principes de communication efficaces à appliqués au sein de leur organisation.

L’équipe de PRÉCA et
l’équipe d’Avenir d’enfants Chaudière-Appalaches

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Enseigner efficacement, oui, mais comment? | STEVE BISSONNETTE

Webinaire avec M. Steve Bissonnette, professeur au Département d’éducation à la TÉLUQ, ayant pour titre : « Enseigner efficacement, oui, mais comment? ».  Une belle réflexion sur le facteur enseignant, les jeunes vulnérables et la persévérance scolaire.

 

 

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Comment étudier? | STEVE MASSON

Steve Masson

Webinaire avec M. Steve Masson, professeur à la faculté des sciences de l’Éducation à l’UQAM qui s’adresse aux jeunes de niveau secondaire. Est-ce qu’il existe des gestes qui peuvent favoriser l’apprentissage? Est-ce que toutes les méthodes se valent? Que vous soyez un jeune, un parent, un enseignant, un intervenant, une direction d’école, vous serez intéressé à mieux comprendre « Comment étudier? ».

 

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Pour que les garçons réussissent aussi bien que les filles à l’école | ÉGIDE ROYER

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Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016

Webinaire avec M. Égide Royer, psychologue et professeur en adaptation scolaire, ayant pour titre : « Pour que les garçons réussissent aussi bien que les filles à l’école ». Différents thèmes ont été abordés pour savoir comment mieux intervenir auprès de nos jeunes.

 

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Nos conférences

Comment un gramme de prévention au préscolaire permet de sauver un kilo d’interventions | ÉGIDE ROYER

Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016

Cette conférence de M. Égide Royer se faisait dans le cadre des journées de la persévérance scolaire lors d’un rassemblement, soit le Petit Espace régional sur la persévérance scolaire en Chaudière-Appalaches, être un héros : le pouvoir d’agir tôt, le 15 février 2016 au Centre Caztel.

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L’agir tôt dans un perspective de persévérance scolaire | GEORGE TARABULSY

Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016

Cette conférence de M. George Tarabulsy, professeur et chercheur à l’École psychologie de l’Université Laval se faisait également dans le cadre des journées de la persévérance scolaire lors du rassemblement du Petit Espace régional sur la persévérance scolaire en Chaudière-Appalaches.

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L’approche écosystémique : L’expérience de L’ÉcoRéussite

Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016

Cette conférence présentée par M. Sylvain Tremblay, directeur de l’École primaire intégrée De la Colline – Sainte-Apolline de la Commission scolaire de la Côte-du-Sud se faisait aussi dans le cadre du Petit Espace régional sur la persévérance scolaire en Chaudière-Appalaches pour recommander l’approche écosystémique comme l’ÉcoRéussite, un projet inspirant.

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Nouvel outil virtuel

pour promouvoir
l’action collective en
persévérance scolaire.

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