Boîte à outils

Au Québec, la littératie chez les jeunes et les familles reste, encore actuellement, un enjeu crucial pour le développement éducatif et socio-émotionnel des jeunes. Plusieurs défis persistent : par exemple, dans l’accès aux ressources ou encore dans l’encouragement de la lecture et de l’écriture. Plusieurs projets et actions sont développés et mis en place par les gouvernements, les chercheurs et les différents organismes provinciaux et régionaux pour comprendre et répondre aux défis rencontrés par les jeunes et les familles, et ainsi favoriser la littératie, l’égalité des chances pour tous et le développement du plein potentiel des jeunes.

LA CONCILIATION ÉTUDES-TRAVAIL

Travailler parallèlement aux études correspond à une situation dans laquelle un jeune occupe un petit emploi flexible et précaire qui est exercé sporadiquement ou pendant un nombre limité d'heures par semaine. Il s'agit d'un emploi régulier qui s'exerce selon les conditions de l'employeur et qui constitue, dans l'esprit, une expérience propice à l'entrée sur le marché du travail. Ce concept est différent de celui de l'emploi en cours d'études qui correspond aux petits emplois pendant l'été ou un emploi ou stage requis par le programme de formation. 

Activité L'arbre de la persévérance

Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, tenez cette activité afin d’amener les jeunes à comprendre qu’il n’y a pas de honte à avouer qu’ils
doivent faire face à des difficultés à l’école. L’important, c’est d’apprendre à relever les défis grâce au soutien de leur entourage !

Activités pour favoriser l’éveil à la lecture et accroître l’intérêt pour la lecture chez les enfants; heure du conte dans les milieux de garde; animation de la tente à contes dans les camps de jour et les parcs. Un nouveau volet s’ajoute cette année aux activités dans les camps de jour, soit des périodes de jeu éducatif sur tablette électronique pour les enfants les plus à risque de subir les conséquences de la glissade de l’été.  

Organisme responsable : ABC Lotbinière
Clientèle cible : Enfants et parents

Action concertée | Tenue d'un camp de littératie d'une durée de 3 semaines,   4 jours/semaine, déployé sur 3 sites d'implantation dans la MRC de Lotbinière. L'objectif est que l'élève en difficulté améliore ses compétences en littératie et maintienne ses acquis pour entreprendre avec confiance une nouvelle année scolaire. La programmation ludique est animée par une équipe composée d'enseignant(e)s et de techniciens(nes) en éducation spécialisée, avec le soutien d'une conseillère pédagogique en français du CSSDN.

Organisme responsable : ABC Lotbinière
Clientèle cible : 36 enfants ciblés de la 1re ou 2e année du primaire

Camp de lecture estival s’adressant aux élèves présentant des défis en littératie et, de façon plus générale, au niveau de la persévérance scolaire. Les objectifs poursuivis par cette action sont de réduire l’effet de la glissade de l’été chez les jeunes ciblés, en plus de les intéresser à la lecture par des activités ludiques. Cette action fait appel à la mobilisation de plusieurs partenaires des milieux scolaire et municipal, en plus du CISSS.

Organisme responsable : Municipalité de Lac-Etchemin
Clientèle cible : enfants âgés de 5 à 7 ans
Site web : Cliquez ici pour vous y rendre.

Camp d’été destiné aux élèves vivant des difficultés sur le plan académique et sélectionnés par des professionnels du milieu scolaire. Durant cette activité, les jeunes se réapproprient les notions apprises pendant l’année scolaire, à raison de deux jours par semaine pendant six semaines. Le soutien financier est utilisé pour l’achat de matériel éducatif.

Organisme responsable : Grands Frères Grandes Sœurs des Appalaches
Clientèle cible : Élèves âgés de 6 à 8 ans

Infographie : Ensemble pour favoriser la continuité éducative en Chaudière-Appalaches

Ensemble des actions faites par les écoles et les milieux de garde pour favoriser une transition en douceur vers la maternelle

Fiche | Fiche brossant un portrait en lien avec le décrochage et ses effets sur les employeurs de la région.

Travailler pendant les études peut être bénéfique pour les jeunes, qu’ils soient au secondaire, au cégep ou à l’université. Par contre, si certaines conditions ne sont pas respectées, le cumul des études et du travail peut avoir des effets négatifs non négligeables, incluant une diminution du rendement scolaire, un désengagement à l’égard des études, voire le décrochage scolaire. Pour avoir un meilleur portrait de la situation, une enquête a été faite chez les jeunes du 2e
cycle du secondaire inscrits dans les quatre commissions scolaires de la région de la Chaudière-Appalaches. Cette enquête a été prise en charge par M. Michel Huot, sociologue et professeur au Cégep Beauce-Appalaches.

Rapport annuel des activités de Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière-Appalaches, du 1er juillet 2022 au 30 juin 2023. 

Infographie |Extrait du webinaire «La transition au secondaire : un nouveau commencement ou le commencement de la fin?» avec l'intervention de Roch Chouinard

Webinaire : La transition au secondaire - Un nouveau commencement ou le commencement de la fin ?

Intervenant : Roch Chouinard

Tous les élèves sont plus ou moins affectés par le passage au secondaire. Parce que les environnements scolaires du primaire et du secondaire sont très différents et que cette transition scolaire a lieu en même temps que les élèves connaissent des transformations psychologiques et physiologiques importantes, elle s’avère, pour plusieurs, une des plus difficiles à réaliser. Pour certains, elle constituera même un jalon majeur du processus qui les mènera au décrochage.
Au cours de la présentation, vous découvrirez l’impact de la transition au secondaire sur le vécu scolaire des jeunes et les différentes pistes susceptibles de la faciliter.

Actions de sensibilisation à la conciliation études-travail auprès des jeunes (secondaire, EA, FP, Cégep de Lévis-Lauzon, UQAR), des parents, des intervenants des milieux éducationnels, communautaires et institutionnels et des employeurs. Animation des médias sociaux et collaboration à la coordination du mouvement #MonChoixMesÉtudes.

Organisme responsable : Trajectoire-emploi
Clientèle cible : jeunes, parents, intervenants et des employeurs

Soutien aux employeurs désirant maintenir ou instaurer de bonnes pratiques pour la conciliation études-travail des jeunes. Plusieurs actions visant les jeunes et mettant de l’avant les études et l’équilibre études-travail; concours, publicités sur les médias sociaux, collaboration d’ambassadeurs locaux. Accompagnement des parents voulant soutenir leurs adolescents dans leur motivation scolaire et leur conciliation études-travail.

Organisme responsable : Carrefour jeunesse-emploi de Beauce-Nord
Clientèle cible : jeunes, parents, employeurs

Soutien aux employeurs désirant maintenir ou instaurer de bonnes pratiques pour la conciliation études-travail des jeunes. Plusieurs actions visant les jeunes et mettant de l’avant les études et l’équilibre études-travail; concours, publicités sur les médias sociaux, collaboration d’ambassadeurs locaux. Accompagnement des parents voulant soutenir leurs adolescents dans leur motivation scolaire et leur conciliation études-travail.

Organisme responsable : Carrefour jeunesse-emploi de Beauce-Sud
Clientèle cible : Jeunes, parents et employeurs

Soutien aux employeurs désirant maintenir ou instaurer de bonnes pratiques pour la conciliation études-travail des jeunes. Plusieurs actions visant les jeunes et mettant de l’avant les études et l’équilibre études-travail; concours, publicités sur les médias sociaux, collaboration d’ambassadeurs locaux. Accompagnement des parents voulant soutenir leurs adolescents dans leur motivation scolaire et leur conciliation études-travail.

Organisme responsable : Carrefour jeunesse-emploi de Beauce-Nord
Clientèle cible : jeunes, parents, employeurs

Fiche informative | Les camps d’été offrent un environnement sécuritaire, stimulant et bienveillant où les jeunes, sous la supervision d’animateurs qualifiés, sont invités à s’amuser, à s’initier à de nouvelles activités, à découvrir la nature, à être actifs, à socialiser, à apprendre librement, à relever des défis et à expérimenter la vie en petits groupes et en communauté en misant sur les relations de soutien, le partage et la responsabilité personnelle. 

Ils sont un milieu idéal pour rejoindre les jeunes.