« Si lire c'est comprendre, apprendre à lire, c'est apprendre à comprendre les textes qu'on nous lit ou qu'on décode seul ».
L'apprentissage de la lecture nécessite plusieurs compétences comme des compétences de décodages, linguistiques,
narratives, référentielles, inférentielles, mais aussi des compétences d'autorégulation, et stratégiques.
Même si pendant longtemps les enfants en situation de handicap intellectuel ou ayant des troubles du spectre de l'autisme ont
été mis de côté concernant l'apprentissage de la lecture, des écrits récents montrent que ces personnes peuvent, avec des
méthodes et des environnements adaptés, améliorer leurs compétences en lecture.