Il est important de distinguer la réussite scolaire de la réussite éducative. Alors que la réussite scolaire est majoritairement associée aux notes, à la performance de l’élève et, ultimement, à l’obtention du diplôme, la réussite éducative englobe plusieurs aspects de la vie d’un individu et prend en compte ses caractéristiques et ses forces.
« Cette expression, plus large, comprend le développement du plein potentiel du jeune qui n’exclut pas la réussite scolaire. Autrement dit, elle englobe l’intégration de savoirs académiques, l’acquisition d’attitudes et de valeurs utiles au fonctionnement en société, le développement des compétences nécessaires à l’insertion professionnelle et la réussite d’objectifs personnels (autonomie, bien-être, mobilité sociale, etc.). » (Demba, 2016; Rousseau, 2016)¹
Le concept de la réussite éducative inclut donc la réussite scolaire et l’intégration des savoirs académiques, mais aussi les aspects sociaux, comportementaux ou encore la qualification nécessaire à l’atteinte du plein potentiel de l’étudiant et à la réalisation de ses propres objectifs personnels et professionnels.
Comme le résume bien le Regroupement lavallois pour la réussite éducative (RLPRE) :
« La réussite éducative est une responsabilité partagée qui nécessite l’appui de l’ensemble des acteurs de la société. La réussite éducative, c’est le développement des savoir-être, des savoir-faire, des connaissances et des compétences des personnes tout au long de leur vie. Elle nécessite des environnements favorables pour que chaque personne développe son potentiel à tous les niveaux : physique, intellectuel, affectif, social et moral, leur permettant ainsi d’avoir une vie personnelle, sociale et professionnelle épanouie et ainsi contribuer pleinement au développement de la société. »²
La réussite éducative est influencée par plusieurs facteurs
Différents éléments influencent positivement ou négativement le parcours scolaire du jeune. Ces facteurs se teintent mutuellement; ils peuvent être de diverses natures et exercer une influence sur la totalité ou sur une partie du continuum de développement du jeune.
LES FACTEURS FAMILIAUX
L’encadrement et l’engagement des parents dans le parcours scolaire de leur enfant exercent un rôle déterminant sur son développement et sa motivation. L’expression d’attentes élevées, une attitude positive vis-à-vis de l’éducation et de l’école, être un modèle de parent-lecteur et participer à la vie de l’école sont tous des comportements ayant des effets positifs sur la réussite éducative de l’élève.
LES FACTEURS PERSONNELS
Les facteurs personnels englobent une série de déterminants tels que les habitudes de vie de l’individu, sa capacité à se concentrer et à s’autoréguler, sa motivation, son sentiment de compétence ou encore son association avec les pairs. Ces facteurs sont propres au jeune et sont façonnés par l’interaction entre hérédité et expérience.
Autocontrôle et conduites sociales et comportementales Association avec des pairs Alimentation et activités physiques Tabac – alcool – drogues Conciliation études-travail Sentiment dépressif Estime de soi Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques Motivation et engagement Aspirations scolaires et professionnelles
LES FACTEURS SCOLAIRES
L’environnement scolaire dans lequel l’élève réalisera ses apprentissages exerce certainement une influence directe sur son développement global et sur sa motivation. Par exemple, la relation qu’entretient ce dernier avec son professeur peut influencer la perception qu’il a de ses compétences, de son rendement scolaire et, ultimement, de sa réussite éducative. Le climat de l’école, les services de soutien ou encore les pratiques de gestion de l’établissement sont aussi tous des éléments jouant un rôle dans la persévérance scolaire des jeunes.
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LES FACTEURS SOCIAUX
Les facteurs sociaux entourant le jeune peuvent, eux aussi, influencer positivement ou négativement la persévérance scolaire de ce dernier. Ainsi, le contexte socioéconomique dans lequel vit l’élève, son quartier de résidence, son voisinage, de même que la disponibilité des ressources du milieu auront un effet sur sa réussite.
LES TRANSITIONS
Chaque étape de la vie peut être marquée par des transitions. Dans le parcours scolaire, elles s’avèrent multiples :
- De la maison au préscolaire
- Du préscolaire au primaire
- Du primaire au secondaire
- Du secondaire vers le postsecondaire, la formation professionnelle, l’éducation des adultes ou le marché du travail
Bien planifiées et accompagnées, les transitions deviennent des tremplins vers la confiance et la réussite. Chaque jeune est unique, et comprendre ses besoins est essentiel pour l’aider à franchir ces étapes avec succès.
Glissade de l'été : un défi pour la réussite éducative
Chaque été, de nombreux jeunes peuvent perdre une partie de leurs acquis scolaires. Ce phénomène, appelé glissade de l’été (ou summer slide), touche particulièrement les enfants en difficulté d’apprentissage ou issus de milieux vulnérables.
Les recherches sont claires : les activités éducatives offertes durant l’été peuvent aider les jeunes à maintenir leurs acquis. L’été devient ainsi une période propice pour s’amuser tout en apprenant autrement et en intégrant le plaisir et l’amusement. Ce soutien peut se faire :
- Par des activités simples, ludiques et intégrées au quotidien, qui stimulent les apprentissages sans donner l’impression de « faire de l’école ».
- En facilitant l’accès à des ressources variées, comme des livres, des jeux ou des outils numériques.
