Boîte à outils

Guide du participant créé dans le cadre du colloque de PRÉCA 2022 sur la littératie familiale et communautaire.

Guide Lit de camp - Formation saveur | La formation saveur est une formation régionale donnée par L'URLS à tous les animateurs et coordonnateurs de camp. Dans le cadre de cette formation, nous avons eu l'occasion de remettre de la documentation sur le projet Lit de camp. Nous avons créé un court guide explicatif qui permet de comprendre rapidement le projet.

Destiné aux animateurs de camp de jour

Guide Lit de camp - Formation saveur | La formation saveur est une formation régionale donnée par L'URLS à tous les animateurs et coordonnateurs de camp. Dans le cadre de cette formation, nous avons eu l'occasion de remettre de la documentation sur le projet Lit de camp. Nous avons créé un court guide explicatif qui permet de comprendre rapidement le projet.

Destiné aux coordonnateurs de camp de jour

Le 28 novembre dernier, nous avons eu le plaisir de nous réunir pour une journée dédiée à la réussite éducative des jeunes issu.e.s de l'immigration. Cet événement a rassemblé des professionnels de l'éducation, des parents et des membres de la communauté pour discuter des défis, partager des expériences et créer des liens. Ce document synthétise les points clés de l'événement et met en valeur les éléments ayant enrichi les réflexions, les échanges et les pistes d'action qui en ont découlé.

Portrait | Statistiques et données sociodémographiques en lien avec la littératie chez les jeunes des MRC de Montmagny-L'Islet et leur environnement, ainsi que les ressources et programmes portant sur la littératie offerts par la MRC.

Portrait | Statistiques et données sociodémographiques en lien avec la littératie chez les jeunes de la MRC de Beauce-Sartigan et leur environnement, ainsi que les ressources et programmes portant sur la littératie offerts par la MRC.

Mémoire | Déposé au MEQ dans lequel PRÉCA propose de mobiliser les autres acteurs qui œuvrent en persévérance et réussite scolaire afin de favoriser, chez les jeunes de la Chaudière-Appalaches, le plaisir de la lecture et les maths, afin de contrer la glissade des acquis en période estivale et favoriser le bien-être et la santé mentale ainsi que la motivation des jeunes de la région.

Fiche descriptive | Découvrez la fiche descriptive des camps pédagogiques soutenus financièrement par PRÉCA dans le cadre de la stratégie régionale concertée de la Glissade de l'été 2021. 

Vous y découvrirez toutes les caractéristiques des camps, les stratégies, les volets pour le développement global de l'enfant, les bons coups, les défis, et plus encore.

Infographie créée suite à l'Espace de réflexion sur la valorisation de la lecture|L’Enquête longitudinale auprès des jeunes en transition révèle que les décrocheurs avaient obtenu des notes plus faibles que les diplômés, notamment en ce qui concerne leur capacité de comprendre, d’utiliser et d’analyser des textes écrits. Or, la lecture et l’écriture sont nécessaires à l’apprentissage de toutes les matières, y compris les mathématiques. Le fait d’éprouver des difficultés en lecture et en écriture n’est pas sans conséquence sur le rendement du jeune dans toutes les matières ainsi que sur la poursuite de ses études. Apprenez-en davantage sur la situation en Chaudière-Appalaches grâce à cette infographie. 

Déterminants de la persévérance scolaire|Différentes ressources périphériques au milieu scolaire existent dans les quartiers pour soutenir les jeunes et leur famille : services sociaux, Centres de la petite enfance, Centres jeunesse, Carrefours jeunesse-emploi, ressources en santé, bibliothèques, infrastructures sportives, intervenants communautaires, etc.

Déterminants de la persévérance scolaire|Le rendement en lecture, en écriture et en mathématiques est un autre déterminant de la persévérance scolaire. L’Enquête longitudinale auprès des jeunes en transition révèle que les décrocheurs avaient obtenu des notes plus faibles que les diplômés, notamment en ce qui concerne leur capacité de comprendre, d’utiliser et d’analyser des textes écrits. Or, la lecture et l’écriture sont nécessaires à l’apprentissage de toutes les matières, y compris les mathématiques. Le fait d’éprouver des difficultés en lecture et en écriture n’est pas sans conséquence sur le rendement du jeune dans toutes les matières ainsi que sur la poursuite de ses études.