Les tables de concertation intersectorielles

La réussite éducative se construit d’abord au cœur des communautés. Ce sont les acteurs locaux et régionaux issus des milieux scolaire, municipal, communautaire, de la santé, de l’emploi et de la famille qui portent le changement et qui peuvent mobiliser durablement leur milieu.

Par sa présence au sein des tables de concertation locales et régionales, PRÉCA cherche avant tout à soutenir cette capacité d’agir collective. L’organisation ne se substitue pas aux acteurs du territoire : elle mise sur leurs forces, leurs compétences et leur dynamisme afin de renforcer le leadership local et de favoriser des démarches autonomes, enracinées dans les réalités de chaque milieu. Concrètement, PRÉCA agit comme partenaire de réflexion et de soutien. Par l’observation, l’écoute et le dialogue, elle partage avec les instances de concertation une lecture des forces, des défis et des enjeux du territoire. Cette posture permet de co-définir, avec les partenaires, les besoins prioritaires et les leviers d’action les plus porteurs pour les jeunes et leurs familles.

En conjuguant l’expertise terrain des regroupements locaux avec les connaissances issues de la pratique et de la recherche, PRÉCA contribue à :

• renforcer la cohérence et la complémentarité des actions;
• soutenir des stratégies intersectorielles adaptées aux réalités du milieu;
• accroître l’impact collectif en matière de persévérance et de réussite éducative;
• outiller les communautés pour qu’elles puissent penser, décider et agir ensemble, durablement.

Ainsi, la présence de PRÉCA aux tables de concertation répond à un objectif central : renforcer la mobilisation des communautés, les outiller et assurer une cohérence des actions autour d’une ambition commune, afin d’offrir à chaque jeune les conditions propices à sa réussite.